Det är dags att sammanfatta årets BETT-upplevelser. För mig är resan med alla olika ingredienser en möjlighet att få distans till det som sker i vardagen och att få perspektiv som stimulerar och utmanar tankarna. Det låter väl bra? Men vad betyder det konkret?
För mig börjar BETT redan ett år före resan med en rejäl uppföljning av innehåll, form och lärdomar. Som i allt kvalitetsarbete är det en nödvändig och viktig del av lärandet och en utgångspunkt för planeringen framåt.
Det handlar om:
-Framåtspaning: Vad är i antågande?
-Eftertanke: Varför gör vi som vi gör? Varför presenteras denna nyhet/produkt/arbetsmodell? Hur bidrar det vi sett och hört till vår utveckling?
-Omvärldsbevakning: Vad gör andra och hur och varför?
-Nätverkande: Samtal om lokala lösningar och framgångsberättelser, men även floppar!
All denna input kräver reflektionstid för att landa i nya tankar framåt.
För mig är skolbesök och dialogen med kollegor, lärare och ledare, i de brittiska skolorna en central del av BETT-veckan. Att planera besöken tillsammans med skolans headteachers är en viktig del av arbetet. Det finns alltid en risk för att skolinspektionen dyker upp (det annonseras senast onsdagen veckan före besöket i den brittiska inspektionsmodellen) och gör att besöket kan få planeras om och ev. ställas in! En viss (negativ) spänning alltså, men något som är en del av de brittiska skolornas vardag och som man måste ha förståelse för.
De skolor jag samordnar besök till har alla ett stabilt ledarskap och en tydlig ledning. De har också fått bedömningen "Outstanding" i skolinspektionen. Ingen skola är den andra lik, och det gäller även här! Det är lätt att bländas av de fantastiska utställningarna i klassrum och korridorer och kanske förfasas över datasalar och filter i nät. Det kan vara svårt att se det arbete som ligger bakom varje lektion och den genomtänkta grundstruktur som krävs för pedagogernas arbete i stora och heterogena elevgrupper. Därför är det viktigt att sätta sig in i den brittiska skolkulturen och skillnader i styrdokument. (Läs mer om det Engelska skolsystemet här). Det är något som har tagit mig många år och flera olika internationella projekt för att bli förtrogen med. Men det hjälper till att förstå det som på ytan kan verka vara gammaldags med svenska glasögon.
Kan man verkligen lära sig något av studiebesök och temadagar eller blir det bara intressanta avbrott i vardagen?
Som jag ser det är det en hjälp för att få perspektiv på det egna arbetet och att ställa frågor till sig själv kring det vi tar för givet som ett "rätt" sätt att arbeta. För att detta ska ske måste iakttagelserna och upplevelserna bearbetas. Det kan man göra på olika sätt. Ett enkelt och konkret sätt att arbeta med detta är en "studiebesöks-logg", där man jobbar med snabba anteckningar som underlag för reflektion. Det är ett systematiskt sätt att fördjupa förståelsen och värdet av besöken i skolorna.
På mässan var det många många riktigt intressanta seminarier. Både från scenerna och i montrarna.
Några glimtar finns i BETT Shows:s egna videos:
- Dag 1 BETT 2016
- Dag 2 BETT 2016
- Dag 3 BETT 2016
- Ett av seminarierna: The Professor of Educational Technology at Newcastle University, shares his views on the future of the national curriculum
#iPad-bandet var en härlig upplevelse! Musiken och glädjen över att samspela förde samman två helt olika skolor. En en i centrala London: Grazebrook Primary School och Bohunt School, en gymnasieskola i Hampshire. Läs mer om bakgrund och avsikten med bandet.
Förändringarna i de brittiska styrdokumenten avspeglade sig i utbudet av stöd kring programmering. Det var också intressant att verktyg för elever och lärares delande nu är stort och att det är det snarare än säkerhetsaspekter som lyfts som säljargument.
Det Nordiska inslaget blir allt starkare på BETT och de svenska eleverna från Årstaskolan imponerade på årets Nordic@BETT. Se deras framträdande här!
DiU har ett helhetstänkande som grund för verksamheten, alla nivåer bör involveras i skolutvecklingsarbetet och samverkan är vägen framåt. Därför är också eleverna i centrum och deras röster viktiga! Se elevdokumentation (YBC i Nacka) från BETT 2016:
/Lena
DiU:s resegrupp, med särskilt ansvar för temaspår och skolbesök
http://www2.diu.se/framlar/
